quinta-feira, 28 de março de 2013

Hipertexto como uma ferramenta de aprendizagem



O HIPERTEXTO é um texto DINÂMICO que tem como principais características a intertextualidade, a velocidade, a precisão, a interatividade, a acessibilidade, a estrutura em rede, a transitoriedade e a organização multilinear. Esse termo remete ao formato digital e não convencional do que reconhecíamos a algum tempo como “texto”.


Incluído na natureza do Hipertexto estaria agregado outros conjuntos de informação na forma de blocos de textos, palavras, imagens ou sons, cujo acesso se dá através de referências específicas denominadas hiperlinks, ou simplesmente link. Sua ocorrência na prática se dá sob a forma de termos destacados no corpo de texto principal ou ainda ícones gráficos ou imagens que têm a função de interconectar os diversos conjuntos de informação, oferecendo as informações que complementam o texto principal. A rede hipertextual nos remete ao modo similar ao funcionamento da mente: por associações.

O uso do Hipertexto como ferramenta de aprendizagem pode incentivar o aluno a pesquisa e à produção textual, pois pode facilitar a criação de um ambiente no qual a aprendizagem acontece de forma incidental e por descoberta. Quando o aluno tentar localizar uma informação, participa ativamente de um processo de busca e construção do conhecimento, construindo dessa maneira uma forma de aprendizagem mais duradoura do que aquela direta e explícita costumeiramente encontrada como prática docente.


  Conhecendo um pouco mais a fundo esse conceito e suas possibilidades de uso como recurso de aprendizagem podemos ver no uso de blogs um meio de desafiar nossos alunos a participarem da construção de textos coletivos e dessa maneira promover e incentivar a pesquisa e a produção textual.

 

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